1、我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
2、我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
3、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。
4、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
5、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
6、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
7、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？ 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
8、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
9、 啊！多么明朗的天空。 感叹句,这句话流露出作者对秋雨后的天空的赞美之情。 仿写： ① 啊！多么美丽的彩虹。 ② 啊！多么辽阔的草原。 ③啊！多么动听的歌曲。
10、 你们既然想听，我就讲讲吧。 既然表示原因，就表示结果。 仿写：既然你知道错了，就要马上改正。
11、稻田像一块月光镀亮的银毯。
12、 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 反问句，说明孙中山敢于思考。 这句话的意思是： 这样糊里糊涂地背，没有用。 仿写：这样不动脑筋地乱写作业，有什么用呢？
13、 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 拟人，生动形象地写出了花孩子们放假时的情景。 仿写： ① 小溪唱着欢快的歌往前跑去。 ② 月亮一露面，满天的星星惊散了。 ③太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
14、 数理化方面的学习方法不够好，该如何改进？
15、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
16、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
17、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
18、 晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
19、 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 拟人的手法写出了大雁边飞边鸣叫的声音。 仿写： 一 片片树叶飘到树下，投入了大地妈妈的怀抱。
20、 如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就当一颗星星.
21、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。
22、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。
23、一本你喜爱的书就是一个万花筒，也是善变的大海。
24、星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
25、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
26、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。
27、 雨一来，他们便放假了。 “一……便”写出了雨给花朵带来的变化。 仿写： ①清风一吹，他们便跳起了欢快的舞。 ② 蝴蝶一来，他们便露出了可爱的笑脸。
28、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。
29、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
30、 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “打招呼”、“问好”“敬礼”三个动作表现出孩子们很有礼貌并且爱祖国。 仿写：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
31、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。
32、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。——读写同步走。
33、 有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
34、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
35、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？
36、 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 运用拟人的手法，表达了作者对菊花的喜爱之情。 仿写： 明亮的星星在漆黑的夜空中窃窃私语。
37、 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 拟人，写出了秋雨的凉爽和它的润物无声。 仿写： 它带着光明和温暖，悄悄地，悄悄地，趁你不注意，把夏天的大门开了。
38、该怎么样制订第二天的学习计划？
39、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
40、你们既然想听，我就讲讲吧。
41、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做最近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。
42、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型， 才能得心应手。
43、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
44、一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。
45、它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿； 它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾； 它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
46、这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
47、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
48、 嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。
49、 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一个建议就是（ ），也是（）。
50、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
51、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
52、每个小水塘，都抱着一个月亮。
53、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
54、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
55、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
56、 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 运用比喻的手法，把梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”，写出了秋日梧桐树叶的美。 仿写： 一轮金黄色的月亮，像一个透亮的圆盘，高高地挂在深蓝色的天空上。
57、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
58、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
59、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
60、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
61、难道我们永远就在这儿坐下去吗？
62、 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 反问句，说明孙中山敢于思考。 这句话的意思是：这样糊里糊涂地背，没有用。 仿写：这样不动脑筋地乱写作业，有什么用呢？
63、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。
64、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
65、 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 这句话运用比喻的手法写出了水泥道的美。 仿写 ： 这 是一条金光闪闪的锦缎，从山上一直延伸到山下，一直到遥远的地方……
66、计划管理；2.预习管理；3.听课管理；4.复习管理；5.作业管理；6.错题管理；7.难题管理；8.考试管理
67、一本你喜爱的书就是一缕明媚的阳光，也是一杯浓香的美酒。
68、园里的花朵是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?
69、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
70、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
71、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
72、天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，雨点密集地喧嚷着。
73、这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
74、 多少（欢聚），又多少（离别），汇集在您的生命的长河。多少（忧愁），又多少（喜悦），交织在您的的无怨的岁月。
75、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
76、这山可真高，快要把青天刺破了。
77、 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 拟人，表现出了花来到大地上的快乐。 仿写：一朵朵娇嫩的花从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集在草地上手舞足蹈，就像一个个小精灵。
78、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。
79、 幸福是朋友雨中为你撑起的一把伞；幸福是（ ）；幸福是（）
80、一本你喜爱的书就是一个网络，也是一个多彩的世界。
81、什么是幸福？一个人真正的幸福并不是一直沐浴在阳光下，而是在黑暗中凝望光明，超它奋力奔去。
82、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
83、 小朋友的脚，常被那香味勾住。 拟人，写小朋友被果香吸引，舍不得离开，突出了水果的香甜。 仿写： 我 的眼睛，渐渐被那乱花迷住。
84、 早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。
85、 木桥开始（） ， 开始（） 。
86、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
87、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
88、记基本的字词、文言虚词意义及用法。
89、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
90、超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
91、 啊！多么明朗的天空。 感叹句,这句话流露出作者对秋雨后的天空的赞美之情。 仿写： ①啊！ 多么美丽的彩虹。 ② 啊！多么辽阔的草原。 ③啊！多么动听的歌曲。
92、 母亲是雨中的一把伞，因为它为我们撑起了一方晴空；母亲是……因为……母亲是……因为…… 【答案】：母亲是大海的一个港湾，因为它为我们提供了安全；